На странице ОЭСР вы можете увидеть проблемы, которые были представлены студентам для получения отчета PISA 2012, Есть один над трафик в котором вы должны знать, как добавить, еще один о работе кондиционера, в котором вы должны изучить причинно-следственная связьДругой вопрос о том, как выбрать транспортный билет в соответствии с особенности и предпочтения путешественника и еще один о том, что происходит с робот, когда он сталкивается с препятствием, 15-летние испанские студенты на 23 балла ниже среднего уровня развитых стран в решении этих проблем, и хотя они не очень повседневные, я думаю, что они требуют интересных умственных усилий для студентов.
Грегорио Лури говорит в своем блоге, что цивилизация ищет методы, которые позволяют нам меньше работать и больше учиться, А поскольку обучение трудное, дорогое и число людей, которые его делают, невелико, то есть те, кто делает это хорошо, очень ценны, поэтому Ориенталы возглавляют все международные списки результатов, Как мы давным-давно прокомментировали в Пекесе и еще больше, когда мы спрашивали себя, что следует продвигать в самоконтроле или самооценке малышей, матери восточных детей, когда они возвращаются из школы, спрашивают их об их успехах, они заинтересованы в том, что они узнали, и пытаются помочь дома с домашней работой на следующий день. В противоположность этому поведению европейцы не оказывают давления на детей в их успеваемости или, как мы уже говорили, исключать школьные занятия. И мы можем сделать вывод, что Если автономия улучшится, что связано с самоэффективностью, дети будут чувствовать себя уверенно, что будет стимулировать их к дальнейшему прогрессу.
PISA Это уникальная система, которая позволяет однородно анализировать уровень знаний учащихся независимо от того, что они изучают в школе. Для детей (или молодежи) от 15 лет это хороший способ узнать в какой момент они относятся к остальным студентам стран ОЭСР, И именно то, что знание того, как решать реальные жизненные проблемы, как они сталкиваются с новыми ситуациями и как они могут научиться релятивизировать ценность академического обучения, мне кажется фундаментальным для глобального мира, в котором мы движемся и в котором Конкуренты наших детей - не соседи, а дети из любой точки мира.
Я нашел очень частичным анализ государственного секретаря по образованию Монтсеррата Гомендио в презентации доклада в Пизе, в котором он очень критически относится к испанской модели, которая, по ее словам, на основе запоминания знаний, И это та память, я не знаю, что такое одержимость запретом использования памяти! Я думаю, что это состояние человека и что оно является фундаментальным для прогресса и выработки идей и мыслей. Я делюсь с Кармен Паскуаль Гонсалес-Бабе тем, что память не должна быть оскорблена, и что у нас также должно быть хорошее устное и письменное выражение у детей, что они хорошо понимают любой тип текста, чтобы решить проблемы, и что они работают с умственным расчетом для того, что Важно применить память.
На мой взгляд, и возвращаясь к тому, что я прокомментировал в начале, Я считаю, что обязанности, усилия и работа детей важны для развития самостоятельности, самоконтроля, управления временем, организации работы и получения результатов., Если родители знают, что они делают и что должны делать дети, какую автономию мы можем ожидать от них? А также, если мы не устаем ценить и поощрять инновации, творчество и предпринимательство у детей, зачем тогда урезать их, оказавшись в центре и вмешиваясь в их учебный процесс?
И я также думаю, что мы должны пусть они еще больше возятся С технологиями, видеоиграми, пусть они пытаются что-то делать, ошибаться, учиться и учить нас! Это требует, чтобы родители были более активными, менее протекционистскими и более сотрудничающими с ними. У нас также есть Интернет как союзник! дать им автономию и безопасность в их обучении.
И нет Я не разделяю то, что предлагает Мирейя в Младенцах и Больше о необходимости тратить деньги. Я не думаю, что деньги - это ключ к решению. На мой взгляд, мы можем сделать очень простой диагноз, чтобы убедиться, что то, что говорит PISA, более серьезно, чем кажется, Давайте вместе с детьми будем выполнять повседневные дела и посмотрим, как они их решают, например, как они выполняют домашнее задание, как они прогрессируют в математике, позволяя им платить и побуждая их быть внимательными к кругам, выполнять расчеты с весами или возможностями в супермаркете. , рассчитать расстояния, составить фразы на английском языке, научиться играть в видеоигры и научиться интерпретировать графику. Хотя, конечно, этот список можно расширить гораздо больше и уверен, что PISA может помочь нам выявить проблемы, которые можно повторить дома или в школе.
