Игра на пляже: бросай камни «хлопай-хлопай»

Когда ребенок получает новую игрушку, может произойти несколько вещей: игнорировать ее, обратить на нее внимание, открыть ее и поиграть с ней, или открыть ее и поиграть с коробкой.

Последнее, что часто случается, показывает нам, что важная вещь для детей - не всегда объект игры, но игра, без большего. Мы считаем, что взрослые, которым нужны сложные игрушки, чтобы повеселиться, и реальность такова, что чем сложнее они, тем меньше они им нравятся.

Вчера мой сын Джон дал мне еще один образец этого. Ходить по пляжу (ну, бегать по берегу ... кто любит ходить вдоль берега от одного места к другому) начинало останавливаться каждый раз, когда он находил камень. Он наклонился, поднял его и бросил в море, улыбаясь при звуке "хлопка" камня, падающего в воду, и "хлопка" его отца, подражающего воде. Так родился игра в метание камней "плоп-плоп". Около двадцати минут он посвятил себя тому, чтобы наклониться, взять один или два камня и бросить их в море. Я сидел, немного в отставке, чтобы наблюдать за ним.

За эти двадцать минут он научил меня, как мало нужно трехлетнему ребенку, чтобы развлекаться и веселиться, и как он может научиться чему-то столь простому, как бросать камни в воду.

Сядьте на корточки и выберите камень, который вы хотите бросить, коснитесь и ощупайте их, выберите камни из ракушек, сожмите их в кулак, чтобы они не упали, поверните и выберите воду в качестве цели, оцените сценарий по устранению возможных нежелательных жертв (мне понравилось посмотрите, как он выглядел первым и ждал, когда люди пройдут, чтобы безопасно бросить свои камни), бросьте их сразу или сначала, а потом в другой, посмотрите, как они падают в воду и вызывают маленькую дыру и всплеск позже и слышат «Шлепок» мелких камней и «шлепок» крупных камней.

Ох, дети. Они могут многому научить нас ... Пока я уже усвоил урок: некоторые купленные игрушки, которые, как я думал, вы полюбите, стали простым складом пыли, единственная цель которого - дождаться, пока тряпка не устранит эту функцию.

Любопытно, что эти игрушки позволяют проводить меньше исследований и вызывают меньше творчества. Другими словами, это игрушки, которые практически играют в одиночку.